La policía de Ciudad de México dispersó con gas lacrimógeno a cientos de maestros que marchaban hacia el Zócalo el 10 de junio de 2018, apenas diez días antes de que iniciara el Mundial de Fútbol en Rusia. Los docentes, agrupados en la Sección 22 de la Coordinación Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), exigen aumentos salariales y mejoras en sus condiciones de jubilación tras años de negociaciones fallidas con el gobierno federal.
La manifestación y la represión
Unas 5.000 personas se concentraron desde temprano en puntos del centro histórico capitalino. Los maestrosavan zaron por la calle Madero y la avenida Juárez con pancartas que decían "Sin justicia no hay Mundial". Las autoridades permitieron el avance hasta que la comitiva intentó cruzar hacia la plaza principal, donde se instalarían pantallas para transmitir los partidos del seleccionado mexicano.
Testigos presenciales confirmaron que agentes antimotines usaron gases y打的 contra los manifestantes. La Secretaría de Seguridad Ciudadana de CDMX reportó 23 personas detenidas y al menos 11 heridas, entre ellas tres maestros con afectaciones respiratorias que recibieron atención médica en el Hospital Juárez de México.
El reclamo salarial que nadie escucha
Los maestros de la CNTE piden un incremento salarial del 20 por ciento, pero el gobierno les ha ofrecido apenas un 4,5 por ciento. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), el más grande del país, también ha presionado por mejores condiciones, aunque sus negociaciones avanzan por canales distintos. La Sección 22 ha acumulado décadas de promesas incumplidas, y sus líderes warn que no aceptarán otra propuesta que no cubra sus necesidades básicas.
La organización señala que los salarios de los docentes han perdido poder adquisitivo durante años. El último incremento significativo ocurrió en 2016, cuando el gobierno reconoció un alza del 4,2 por ciento tras las protestas de aquele año. Desde entonces, la inflación acumulada ha erosionado esos beneficios, y los maestros aseguran que sus ingresos no alcanzan para cubrir los costos crecientes de vivienda, transporte y alimentación en la capital.
El contexto del Mundial y las prioridades del gobierno
El gobierno mexicano invertirá aproximadamente 1.200 millones de dólares en la transmisión y promoción del seleccionado durante el torneo, según datos del Presupuesto de Egresos de la Federación 2018. Mientras tanto, los docentes señalan que no hay recursos suficientes para mejorar escuelas en los estados más marginados del país. La comparación resulta incómoda para las autoridades, que hanno evitado referirse al tema públicamente.
Elselected mexicano jugaba su primer partido contra Alemania el 17 de junio en el Estadio Mordovia de Saransk, a más de 10.000 kilómetros de distancia. Pero la discusión sobre prioridades presupuestarias quedó instalada en las calles de la capital, donde las pantallas gigantes para retransmitir los encuentros se montaban a escasos metros del lugar donde los maestros recibían atención médica por efectos del gas.
La reacción del gobierno y las negociaciones
La Secretaría de Educación Pública emitió un comunicado tres horas después de los incidentes en el que condenó "todo acto de violencia" sin referirse directamente a la actuación policial. El titular de la dependencia, Aurelio Nuño Mayer, ofreció una reunión para el viernes 15 de junio, propuesta que los maestros rechazaron de inmediato por considerarla tardía e insuficiente.
La CNTE llamó a nuevas manifestaciones para la semana siguiente. En un mitin frente al Museo de la Ciudad de México, la lideresa Minerva Hernández anunció que los docentes "no se van a dejar" y advirtió que si el gobierno no responde a sus demandas antes del 30 de junio, convocarán a un paro nacional que podría paralizar las escuelas en al menos 14 estados. Los docentes ya hablan de instalar campamentos permanentes en el centro histórico hasta que haya una respuesta real.
Qué significa esto para América Latina
Los sindicatos de docentes en Venezuela han expresado solidaridad con los maestros mexicanos a través de redes sociales, en un gesto que refleja conexiones regionales entre movimientos laborales. La Federación Venezolana de Maestros, golpeada por la crisis económica de aquel país, publicó un mensaje en el que dice que "los docentes de toda América Latina sufren las mismas políticas" y llamó a "defender la educación pública" como un derecho fundamental.
La manifestación también despertó interés en Colombia y Argentina, donde los gremios educativos han mantenido свои propias luchas en los últimos años. En Colombia, los maestros realizaron una huelga de 42 días en marzo que dejó miles de aulas vacías en Bogotá, Medellín y Cali. En Argentina, la懵逼adora central de educadores protagonizó marchas masivas en Buenos Aires, Rosario y Córdoba durante 2017. Los patrones son similares en toda la región: salarios que no alcanzan, infraestructura deteriorada y promesas de reforma que nunca llegan.
Las cifras detrás de la crisis educativa
América Latina destina en promedio apenas el 3 por ciento de su PIB a educación pública, según datos del Banco Interamericano de Desarrollo. La cifra contrasta con el 6 por ciento que recomienda la UNESCO para países en desarrollo. Mientras tanto, la región tiene la mayor brecha de desigualdad educativa del mundo entre estudiantes de hogares ricos y pobres. El gasto por alumno en México es de 3.200 dólares anuales, comparado con 6.800 dólares en Chile, según el informe Panorama de la Educación 2018 de la OCDE.
Las condiciones laborales tampoco han mejorado. Un estudio del Colegio de México reveló que el 40 por ciento de los docentes en primarias públicas trabaja con contratos eventuales que no incluyen prestaciones completas. La proporción es aún mayor en escuelas rurales del sur del país, donde la mitad del personal docente trabaja sin antigüedad ni acceso a fondos de retiro. Los maestros de la CNTE sostienen que sus demandas no son privilege sino necesidades urgentes que el gobierno lleva años postergando.
Qué viene después de la represión
El gobierno federal tiene ahora diez días para responder antes de que los maestros decidan escalar sus acciones. La CNTE planea una marcha masiva para el 19 de junio, dos días después del partido de México contra Corea del Sur. El itinerario incluye un recorrido desde el Monumento a la Revolución hasta la Secretaría de Educación Pública en la calle República de Argentina, donde，到时候los líderes sindicales entregarán un ultimátum formal.
El plazo vence el 30 de junio. Si no hay propuesta concreta antes de esa fecha, los maestros han dicho que iniciarán un paro nacional que podría afectar a más de 50.000 escuelas en todo el territorio. La decisión depende de una negociación que muchos analistas consideran improbable que prospere sin un gesto claro del gobierno. Lo que ocurra en las próximas semanas definirá cómo se relacionan los docentes con el Estado durante los próximos años, no solo en México sino en toda una región donde la educación pública enfrenta una crisis de financiamiento que lleva décadas sin resolverse.
La Federación Venezolana de Maestros, golpeada por la crisis económica de aquel país, publicó un mensaje en el que dice que "los docentes de toda América Latina sufren las mismas políticas" y llamó a "defender la educación pública" como un derecho fundamental.La manifestación también despertó interés en Colombia y Argentina, donde los gremios educativos han mantenido свои propias luchas en los últimos años. En Colombia, los maestros realizaron una huelga de 42 días en marzo que dejó miles de aulas vacías en Bogotá, Medellín y Cali.
